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孩子学习厌学怎么解决,厌学的原因是什么

  • 发布时间:2022-04-16 15:49:42    来源:叛逆青少年教育学校    作者:tachgg
  • 孩子教育是每个家庭最关心的问题,孩子上学以后,家长最担心的就是孩子厌学。但是纵使家长着急上火,孩子则“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”。

    有网友说,孩子厌学,油盐不进,对学习,对生活,对将来什么都无所谓!看来只有社会能教育他了。

    言辞中透露出多少无奈,已经无计可施,想放弃了。话虽这么说,等到孩子被社会教育的那一天,最心疼、最后悔的还是父母。无论怎样,都要想办法呀。

    孩子厌学,油盐不进,还是方法没找对,激发孩子内驱力才是王道

     

    孩子厌学,油盐不进,还是方法没找对

    也有很多父母想了很多方法,但是效果不理想。

    比如有的父母用积分、奖金奖励的形式,孩子变得积极主动,沾沾自喜,反复使用。但是这种把物质和学习挂钩的方法,是一种外部驱动力,孩子是为了物质而学习,不是真正地热爱学习,只能取得短期效果。随着孩子欲望的增加,终有一天不能满足孩子,这种驱动力就会失效,孩子又重新回到厌学状态。

    还有的父母想给孩子做出榜样,当孩子不想写作业时,家长拿一本书在旁边看,那个厌学的孩子还是不爱学习。对于一些情感细腻的孩子来说,他能被父母感染,这招很管用。但是对于一些我行我素的孩子来说,这招不管用。你看书是你的事,和我无关,我照样该玩则玩,不会打动他。

    上面是两种常见的方式,很多父母表示并不适合自己孩子,孩子该厌学还是厌学,说明还是方法没找对。

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    激发孩子内驱力才是王道

    《上岸》中提到,让孩子主动学习,需要激发孩子的参与感和内驱力。

    《谁说未来不可见:家庭教育规划手册》中提到,内驱力由心而发,行动才能持久稳定。内驱力来自内心需求和外部诱因。

    那如何提高孩子的内驱力呢?看到一本写给孩子们的书《怎样才是帅?》,书中用27个真实历史人物故事、16个帅气生活实例、3个小学生要知道的历史典故,帮助孩子提高内驱力。我总结了几个重要内容,分享给大家。

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    第一,带着使命感持续努力

    孩子其实都有归属感,都想被需要,只有被需要生活才会更精彩。只是为了自己而活,太狭隘、太没意思,往往没了方向。为了别人、为了世界、带着使命感去生活,就会感觉浑身充满力量。什么是使命?应该去做的事就是使命。

    生物学家雷切尔·卡逊,年幼时的志向是成为作家,大学开始海洋生物研究,从小到大都有使命感。他听说知更鸟因为田园里播撒农药而死,开始研究农药和环境关系,出版了《寂静的春天》一书,公开化学物质危险性。之后,各国政府才开始重视环境保护,可见其影响力,这是多么自豪的事情啊。这本书虽然是1962年出版,现在仍然是初中生的必读读物。

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    每个孩子都有自己的爱好、有改造世界的想法,用使命感鼓励孩子学习,让孩子找到人生方向,为之持续努力,是个非常不错的方式。我小时候,成绩平平,但是因为2000年奥运会申办的问题,致力于改善环境,所以拼命学习,报考环境专业,最终被第一志愿录取。

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    第二,以向往成为的人为目标

    每个孩子都有自己的偶像,有的喜欢影视歌星、有的喜欢科学家、有的喜欢工程师、有的喜欢平凡岗位但具有匠人精神的人,只要是偶像是积极向上的,都值得尊重。在引导孩子爱上学习时,可以让以向往成为的人为目标,孩子的斗志将被点燃。

    湖南留守女孩钟芳蓉,崇拜的偶像是樊锦诗先生,立志成为像她那样的人,最终选择北大考古专业,成为考古界团宠。都说寒门难出贵子,留守儿童没有学习优势,这一榜样的力量,却让一个留守女孩考入国内顶尖学府北大,实在令人感慨。有偶像的孩子,就有希望的力量。

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    如果孩子没有偶像,可以让孩子去看一些人物传记,从中找到向往的人,树立一个目标,拥有前进的动力。

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    第三,客观地看待自己

    “知己知彼,百战不殆”,有了使命感,有了目标,还要客观地看待自己,找到自信的力量,获得前进的勇气。

    首先,要自信,感觉到“我能行”。把自己喜欢的事情、擅长的事情找出来,定一个小目标,把这些事情做到更好,超越以前的自己,就会慢慢获得自信。

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    其次,写出自己的信念,比如坚持、不放弃、挑战、毅力、努力、具体目标等等,依靠语言的影响力增强自己的信念。有个朋友的孩子,书桌上方的墙上贴着“我一定要上北大”,最后果然如愿以偿。

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