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孩子厌学逃课 孩子不想上学了想要辍学

  • 发布时间:2021-05-26 12:00:57    来源:叛逆青少年教育学校    作者:tachgg
  •   高考结束后的一个多月,高考人群所能吸引的火热目光并没有消散。最近,一则80后班主任和11名高中毕业生一起骑车的新闻引起了广泛的热烈讨论。内容是山西省朔州市朔城区高中毕业班老师、地理老师蓝慧云从朔州一路骑行17天到上海,全程1800多公里的故事。这曾经是全校有名的贫困班。班上男生30多名,其中20多名网瘾成瘾。他们日夜痴迷于手机游戏。然而,凭着三年的温暖陪伴和各种教学技巧,一所普通高中的一个普通班带给他的好消息是,“班里86个人,13个考上一本书,34个考上两本书”。

      网瘾,厌学,早恋,旷课,甚至辍学,这些话听起来都很突兀。一旦这些不幸真的打击到了一些家长,就像楼要塌了一样,没救了!没错,没有人愿意遇到这些看似不愉快的行为,但是如果真的发生了怎么办?

    孩子厌学逃课

      首先,让我们找出这些不良行为或习惯的根源和成因。

      1.诱惑比现实更重要。

      从进入小学一年级开始,到高中毕业,孩子连续学习了十二年,日复一日,年复一年。虚幻的诱惑总比沉重的现实好。就像爬山一样。对于长期享受舒适的人来说,如果山上有缆车,谁会愿意徒步攀登?这种所谓的诱惑,是一种捷径,可以在短时间内让人不累,保持在一个舒适的区域。相对于沉重的学习压力和课业负担,孩子更容易接受这些自由美好的东西,不学习,不早恋。

      2.事情的发生是有原因的,但事情并没有像预期的那样发生。

      孩子的内心世界是极其纯净的,也许一些原本美好的想法导致了危险的后果。下面举个例子。一个朋友的女儿在初中二年级的时候和班上另一个同学一起离家出走,去找了一个千里之外最近在网上认识的网友。幸运的是,他们及时被当地警方发现,并通知父母带他们回家。其实这种离家出走或者逃学的行为,只是因为两个无辜的小女孩想自己给贫困家庭带来一些改善,那么对于父母来说是安慰还是寒心呢?真是惨啊!

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      3.绝望的或无效的寻求帮助。

      这些问题的大部分原因源于儿童长期的心理忽视。在几次求助或试图沟通后,都没有解除心魔,以至于最终对父母失望,开始抛弃周围,决心离开或逃离;或者有些孩子因为长期遭受家庭冷暴力,最终心灰意冷。

      韩寒在微博上发布了《我所理解的教育》,说:“退学是一件很失败的事情,说明我在一次挑战中无能,只能辞职,不值得学习。”

      面对突如其来的打击,父母不能指望每个家庭都有韩寒这样的特例,尽管辍学但最终还是成功了,或者不能等到孩子认识到自己,更不能等到事情自己解决,所以采取行动,但这些措施都是正确的吗,有些甚至适得其反!

      其次,一定要了解错误的做法,以身作则去责备打骂。父母应该意识到问题的根本性质。当孩子提出退学时,是压死骆驼的最后一根稻草。也许种子从婴儿期、童年、青春期就已经种下,后天继续被恶劣的氛围、灰暗的心情浇灌,最后生根发芽,长成现在的样子。所以单纯的责备或者打骂是软弱无力的,苍白无力的,只能让事情按预期往相反的方向发展,没有用。

      惩罚。如果你还在用小时候打牌不给他饭吃的惩戒手段来惩罚孩子,那你就打错了,因为随着孩子年龄的增长和思想的逐渐复杂化,简单的处置手段只会让你更加失望。对于厌学沉迷游戏的孩子,即使没收ta最爱的手机,也治不好病,因为你还没治好ta的心。

      2017年8月30日,在全国人大常委会专题询问现场,教育部部长陈宝生表示:“我们发现,60%的学生不想上学,所以观念的转变是个大问题。”

      所以父母的正确方式直接决定了事情的发生和性质。

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      最后,一定要了解父母的正确做法。美国儿童心理学家rudolf dreikurs曾经说过:“如果你真的想改变孩子的行为,父母需要用行动而不是语言。”

      父母需要做自我检查。父母应该以实际行动,重新审视自己的言行,是真心关心孩子,还是随意敷衍。孩子的心是敏感而脆弱的。有你在身边,心不在身边,孩子能不失望吗?所以作为家长,一定要端正态度,认真对待每一个异常和每一个求助。只有这样,你才能彻底解决问题,防患于未然。

      心理干预。面对孩子的问题,不要过于敏感,多给孩子一些爱的滋养和精神上的安慰,让孩子在你身上感受到关心、重视和需要,然后敞开心扉告诉你ta的烦恼,或者重新质疑自己的选择是否正确。这时候父母就可以抓住机会,赢得最后的反击。

      过程干扰。面对孩子执着的想法,不妨改变一下思维方式,大胆一点跟着孩子进行冒险尝试,陪孩子勇闯天涯。当然,睿智的家长是应该事先做好足够的功课,在孩子的任性、盲目的选择上适时、机智的提出导向性建议,最终让孩子认识到这一场豪华出走必须付出的痛苦代价以及和心理预期的天壤之别,从而带领孩子回归常轨。

      适当示弱。家长可以适度地把工作上的烦恼、家庭中的烦杂事务向孩子倾吐,以获取同理心、同情心,同时分散孩子的注意力,激发孩子的担当感和责任心,对原本出格的计划进行重新考虑。让孩子发自内心的找到责任感,获取认同感,从而取得成就感,一旦有成就感就会重获自信心,那么之前荒唐的念头就会随风而逝或不值一提了。这里,我们不得不强调积羽成舟,对任何形式的问题和错误家长们还需及早防范。

      预防措施和正确心态。

      家长不应掉以轻心。孩子从小到大每一个成长的瞬间都埋伏着很多陷阱和危机。在孩子成长发展的任何一个阶段都不能任由其自然生长,这不是真正的自由。任何美好都是有前提设定和附加条件的,如果没有这些,就是失败的。

      豆瓣100句经典中有这样一句:“自律者才会有自由”。综其结论,成功的教育才是唯一解决方案和出路。

      家长应以医者之心对待问题的发生。孩子的异常想法和行为犹如一场疾病,既然生病了就不要讳疾忌医,应该按照平时大家的就医流程,先去正规医院确诊,再做进一步治疗,该清创挖肉就一定要做手术根除,该是恶性肿瘤就需要放疗化疗治疗,该是病症晚期就不得不尊重现实、采取姑息疗法。但这些异常又不是真的疾病,因为它涉及了人一生的至关幸福,事业成就,自我期许,这些远远比一场单纯的疾病要复杂的多。所以家长应该审时度势,客观处理对待。

      如果把对待孩子的异常情况当做一场战役的话,那么我们就应该如伟人般“在战略上要藐视敌人,在战术上要重视敌人”,表面上风轻云淡,内里时刻严防严控。一旦问题发生了,我们敞开心扉、调整状态、不怕、不躲;如果一切并没有发生,孩子一切顺遂,积极向上、表现完美那我们就皆大欢喜,其乐融融吧!

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