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小孩上初中有早恋现象怎么办,中学生早恋怎么办

  • 发布时间:2021-05-27 15:12:09    来源:叛逆青少年教育学校    作者:tachgg
  •   初中生早恋问题一直是困扰学校、教师和家长的老大难问题。

      有个老师曾经给我描述过这个。“前两天路过公交车站,看到一对穿着校服的少男少女坐在站台椅上搂抱着。我赶紧看了一眼,发现不是这个班的学生。我就放心了。”

      你看,当班主任就焦虑多了,总怕班上同学早恋!一旦学生陷入早恋,班主任就会本能地攻击。

    小孩上初中有早恋现象怎么办

      一些老师向我介绍了她处理早恋的方式。我会列出来。这也是普通老师常用的方法:1。开展大规模的调查工作:通过布置眼线,调查周围同学,总之和间谍片一样。剧情,恋人名单:开始的时间,进展到哪一步,有过什么样的亲密举动,都调查清楚了;准备找当事人招生吧!

      2.逐一与当事人对话:班主任通常从男生开始,通过聊天取得突破,讲道理讲危害,最后以近乎命令的形式要求当事人做出保证!

      3.后续调查会在后面进行:对于在调查中发现“累犯”的学生,会联系家长来学校解决问题。

      经过一系列措施,效果如何?她说,“表面上看效果还可以,但大部分可能会转移到‘地下’。”

    小孩上初中有早恋现象怎么办

      后来,这里发生了一些事情:

      一个中学女生因为早恋被班主任面试。面试时一切正常,但父母走后,女孩选择跳楼自杀。得知此事后,君山去看班主任处理早恋的方式。他忍不住吸气:还好出事的不是班主任。而这也引起了我对这种粗暴对待的反思!

      李镇西老师曾经在一次演讲中提出这样一个问题,“当你看到一对学生在校园里有亲密行为时,你认为应该做什么?”很多老师说要马上制止,影响太不好了。父母应该带他们回家,最好不要再来了。结果,李镇西老师的回答出乎所有人的意料。他说:“如果是我,我就假装没看见。最好在他们发现之前悄悄离开,事后再教育。

    小孩上初中有早恋现象怎么办

      所以,过于激烈地制止中学生早恋不是一件很明智的事情,很容易导致情况的恶化!

      那么,我们应该如何正确对待早恋呢?魏书生老师曾经说过:

      这个问题(早恋)真的很难回答。早恋现象在学生中相当普遍。我分两种情况对待:对于学习成绩不好的,让他们参加长跑,用各种活动分散注意力。对于成绩好的,让他们互相帮助,互相鼓励,共同进步。我的几对学生后来在一起了,现在过得挺开心的。

      从魏书生老师的话中,我们可以看出两个意思:

      1.其实早恋是无法消除的。如果一个老师能消除一个人世俗的欲望,他就不再是老师,而是法师!

      2.处理早恋的问题,其实最重要的是给予合理的引导。只要你帮助孩子安全稳定的度过这个时期,那么回忆一下,这个时期是美好的!

      按照魏书生先生的观点,再来说说如何面对早恋吧!1、早恋不是性格问题,而是一个日益严重的问题,越闹越难处理!

      很多家长老师发现孩子有“早恋”迹象就大惊小怪,以为天塌下来了。特别是有的老师直接把这类孩子定性为“品行不良的学生”,把他们的行为批判到道德品质的高度,有的甚至利用班会召开“批判会”,给当事人造成很大的心理伤害。甚至有些当事人因为舆论的强大压力而开始怀疑人生,真的相信自己的行为有问题,这让他们叛逆,逐渐陷入“你越说我有问题,我就越是真的有问题”的怪圈。

      2、我们应该关注的不是“早恋”本身,而是早恋会造成的后果;

      早恋本身是很美好的一件事情,一点也不可耻。两个人相互喜欢,用心为对方好,在这个过程中相互帮助,相互欣赏,共同进步;从这个角度去看,早恋其实是可以促进成长的!但是,我们要担心的是什么呢?中学生年龄小、心智不成熟,容易沉迷于某一件事中不可自拔,而在人生学业最紧张的阶段,沉迷于恋爱当中,极容易对对方的学业甚至是身体、心理造成巨大的伤害。这个伤害,是尚没有经济实力和成熟心智的中学生所不能承受的!

      既然防止学生早恋,是防“后果”的问题,那其实,我们对早恋本身就应该多几分宽容,什么意思呢?就是让一些纯真的爱情保持在朦胧的状态,别和本文开头提到的教师一样,一定要刨根到底,不曝光不誓不罢休的样子。班主任或家长再做这些事情的时候,很多时候其实是在激化矛盾!

      3、中学生早恋,“围追堵截”不是最好的方法,而应该进行合理引导;

      心理学上有一种“禁果效应”,就是有好感的异性之间,受到的外界干扰越多,他们的感情反而会越深。这也就能理解了,童话故事里,主人公越受迫害,他们的爱情却越感天动地。现实生活中也是,父母越反对的小情侣,往往感情越深厚,最后还有可能发生私奔、殉情等狗血剧情!可以这么说吧,他们的轰轰烈烈,反倒是因为旁人的阻挠所触发的!所以,在处理中学生早恋上,我切不可去当那个破坏牛郎织女感情的王母,有一句话叫吃力不讨好,说得就是我们这些“王母”们!

      我们真正应该做的,其实是让学生了解现在恋爱是否合适、有什么样的危害,和恋爱中应该注意的事项,告诉他们要学会自我保护,不要跨越底线。说了这么多,那么,在处理中学生早恋上,我们有哪些事情可以做?

      老师方面:

      1、让学生清楚早恋的危害,自己去判断!

      老师对于早恋这件事上,不用讳莫如深,而应该找时机和学生们沟通,但是要注意,沟通的方式应该柔和一点,比如可以采用“早恋”调查问卷的形式,明着是调查,实则是提醒、告知;再比如,可以采用主题班会的形式,在全班同学面前,无所指的讲解早恋的危害,在班级内营造“学生阶段应以学业为重”的氛围;

      2、对班级出现的一些歪风邪气进行肃清!

      目前,在不少学生中存在这样的观念:以有异性朋友为荣,以没有异性朋友为耻。甚至,个别学生为了在同学面前显示自己的能对,以与多少异性交往来提高自己在同学中的地位。有些学生还炫耀自己有众多追求者,认为有越多的异性朋友就越显得自己有魅力。

      对于这股歪风邪气,班主任绝不能姑息,要适时进行打击;对部分学生进行正确“交友观”的教育。对部分行为恶劣的,有流氓习气的学生进行针对性教育。

      3、开展丰富的班级活动,运用教育教学智慧,分散早恋学生的注意力。

      班级里如果没有活动,只有读书,这个班级是没有活力和凝聚力的。中学阶段,这样的班级当然也可以表面上维持一个班级的形态,但是或早或晚总是会发生一些事情的,为什么呢?因为读书太枯燥了啊,外界吸引中学生的东西又太多了,他们有无限的精力等着去发泄,他准备你给他一点发泄的口子,但是你却扣得死紧死紧。这样,他自然是会在其他事情上给你“弄点事情出来的”!关于这一点,其实魏书生老师早就在《班主任工作漫谈》中指出了,只有让班级人人有事做、人人有“责任田”,这样班级才能够真正有序的运转起来!所以,班主任应该适当的给学生们搞一点有益的班级活动。

      家长方面:

      1、可以参考君山上一篇关于与叛逆期孩子如何进行交流的文章!

      实战:初中生叛逆期极度危险,技巧“3+4”,帮助家长脱困!

      2、丰富孩子的生活:

      学习是枯燥的,早恋是新奇的,很多孩子接触早恋,其实是因为想寻找一点新鲜感。这时,作为家长,我们可以想着办法去丰富孩子的生活。多利用节假日带孩子去吃吃美食、出门旅游,培养孩子多样的爱好和兴趣,这样,既可以让你和孩子有更多的接触时间,同时也是前面提到的分散孩子注意力的一种方式;

      3、别捅破孩子的这层情感的窗户纸:

      有些家长,一发现孩子有这样的问题,就大闹学校,甚至直接找对方家长、孩子进行理论。其实,这样做的后果就是,不管你出发点多少正确,孩子肯定会抱怨你,进而加大你们之间的隔阂,处理不好容易引发孩子极端行为。我前面提到的那个跳楼女生的例子就是!

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